CUADRO COMPARATIVO EVALUACION POR ASIGNATURAS.

La evaluación en el contexto de la Reforma Integral de la Educación Básica.

CONCEPTUALIZACION DE LA EVALUACION: Es un proceso formativo que busca obtener información integral del alumno, sobre su desempeño (conocimientos, valores, habilidades y actitudes) mediante el uso de técnicas e instrumentos objetivos para la toma de decisiones. Guía u orienta  la práctica docente,  en la toma de decisiones para brindar apoyo que permita la reflexión sistemática  y el dialogo con los alumnos.

PRIMER CUADRO.

EL PROCESO DE LA EVALUACION	ESPAÑOL	MATEMATICAS	EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD.
¿Qué se evalúa?	Propósitos y aprendizajes esperados	Docente, actividades y alumnos	Tiene como propósito  evaluar los aprendizajes, la práctica docente y los recursos didácticos utilizados. La evaluación debe ser un indicador cualitativo  que mejore el aprendizaje de los alumnos.
¿Para qué se evalúa?	Tomar consciencia de los aprendizajes alcanzados y cómo son, aplicados a situaciones concretas. Analizar avances y logros Determinar el tipo de ayuda.	Mejorar la evaluación; la forma de entablar diálogo  y retroalimentar los conocimientos.	Para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, ya que aporta información oportuna para cambiar, adecuar o continuar con determinadas estrategias docentes que mejoren el desarrollo de aprendizajes
¿Con que se evalua?	Portafolio, rúbricas, lista de cotejo, escala de actitudes, etc.	Tareas nuevas y complejas (movilicen saberes y habilidades ) Mediante observaciones,  cuaderno de trabajo, portafolio, etc.	Portafolios y carpetas Registro de los aprendizajes logrados Rúbrica
¿Cómo evaluar?	Desde la diagnostica y durante el proceso debemos evaluar conocimientos previos, avances, por ello, se deben evaluar recursos, planificación,  ayuda a quien requiere, etc	Mediante la observación de trabajos; conociendo logros  Y tomando notas para tener presente el proceso de cada alumno.	Los conocimientos , as habilidades y el desarrollo de actitudes y valores
¿A quién se dirige la evaluación?	Alumnos y docente	Docentes, actividades y alumnos.	Los alumnos y a los docentes, mediante ella, el docente tiene la  posibilidad de analizar el aprendizaje de sus alumnos e identificar los factores que influye en la enseñanza y en los aprendizajes esperados
¿Cuándo evaluar?	Al inicio, durante y al final del proceso educativo.	Al inicio, durante y al final del proceso educativo.	Al inicio, durante y al final del proceso educativo